信息技术教师招聘考试模拟试卷

本题库共有25套模拟试卷：包含信息技术模拟试卷、信息技术预测模拟卷、信息技术模考大赛题等模拟试卷及答案解析

题型有：选择题、填空题、判断题、简答题、案例分析题、教学设计题。

例题:

简答题：

义务教育阶段信息技术课程的基本理念是什么?

答：

立足信息素养的养成，着眼学生的终身发展；

注重学生信息知识与能力的主动建构，促进学生信息态度与信息文化的有效内化；

坚持把信息技术既作为学习内容，又作为学习工具；

紧密联系学生的生活实际，努力体现信息技术的时代特征；

丰富信息技术课程的学习过程，倡导学习方式多样化。

案例分析题：

某老师在教学生熟练使用Excel的信息技术课上，先让学生按照课本例题去操作，学会录入数据和进行数据计算，例题完成后再继续做练习题。一节课结束，老师发现虽然学生一直在做题，但是一般都是死板地照着课本一步步完成，没有学习热情，脱离书本也无法独立操作。该老师经过反思后，认为一节课不应该过多地强调技能锻炼，也应该尊重学生的创新精神。

于是重新设计方法，让学生制作本次期中考试成绩单。

(1)将学生分为4人一组，老师引入话题，学生在已经掌握了Excel基本操作和知识的基础上，自主思考该如何制作成绩单。

(2)遇到问题，鼓励学生独立思考或者小组交流解决，最后老师再进行总结。

(3)成绩单不拘泥于某一种格式，只要完成要求即可。

问题：

(1)该老师的这种行为有什么值得学习的地方?

(2)修改后的教学方案采用的是什么教学策略?

答：

(1)该老师的以下行为值得我们学习：
①及时地自我反思和调节。老师在第一次教学中发现问题，如学生兴趣不高，效果不佳，就及时进行教学策略的调整。并取得较好效果。
②该老师注重学生创新能力的发展，关注学生的个性与全面发展的统一。
③教学过程安排得当。教学内容与学生实际相联系，以学生感兴趣的话题引入新课，并贯穿始终，实现了以“激发并培养学生学习兴趣”为目标的教学。
④体现“老师为主导，学生为主体”的课改理念。整个课程以学生的自主合作、探究性学习为指导，学生分组合作。进行任务驱动教学法的自主探究性学习，并有及时的小结和生生之间的评价，始终让学生去主动学习。

(2)话题导入新课：用学生熟悉的“成绩单”话题导入新课，激发学生学习兴趣；
任务驱动法教学：将新课内容包含在任务之中，将学生分组，并让学生自主探究如何录入数据和计算数据。

充分体现学生的合作自主探究性的学习；

适时总结，小组评价：老师最后进行总结，让学生有一个整体的感知；

其他小组评价：让学生的学习热情贯穿始终，在学习中获得客观评价，进一步促进学习热情。

选择题：

超市使用的条形码阅读器，属于计算机硬件系统中的(   )。

A、存储设备

B、输入设备

C、显示设备

D、输出设备

收起解析▲

解析：输入设备是指将计算机的程序、文本、图形、图像、声音以及现场采集的各种数据转换为计算机能处理的数据形式并输送到计算机内部。题目中的条形码阅读器就是将条形码中的信息输入到计算机中，属于输入设备。

题目截图：

选择题：

填空题：

简答题：

案例分析题：

判断题：

（本套题库纯手工打造，答案及解析来源网上，如有疑惑或不同意见可以自行网上查询）

愿大家一起 早日上岸！！