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教育学333
考研 / 教育学
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更新日期:2021-08-29 18:45:19
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教育学原理
第01章-教育学概述
第01节-教育学的研究对象和任务★★★★
01-教育与教育学的概念
1
02-教育学的研究对象
1
03-教育学的研究任务
3
5
第02节-教育学的产生和发展
01-教育学的萌芽阶段★★
4
02-教育学的独立形态阶段★★★
3
03-教育学发展的多样化阶段★★★★
11
04-教育学的理论深化阶段★★★★
5
24
29
第02章-教育的概念
第01节-教育质的规定性★★★★★
01-教育是有目的地培养人的社会活动
1
02-教育的目的性
1
03-教育与其他社会现象的根本区别
1
3
第02节-教育的基本要素★★★★
01-教育者
4
02-受教育者
4
03-教育中介系统
1
10
第03节-教育的历史发展
01-古代教育★★★
5
02-现代教育★★★★
5
11
第04节-教育概念的界定★★★★
01-广义教育
1
02-狭义教育
1
3
27
第03章-教育与人的发展
第01节-人的发展概述
01-人的发展含义★★
1
02-人的发展特点★★★
3
03-人发展的规律性★★★★
6
04-人的身心发展特点对教育的制约
1
11
第02节-影响人的身心发展的基本因素
01-遗传在人的发展中的作用★★
7
02-环境在人的发展中的作用★★
6
03-个体的能动性在人的发展中的作用★★★★
4
17
第03节-教育对人的发展的重大作用★★★★★
01-教育是一种有目的地培养人的社会活动
1
02-教育主要通过文化知识的传递来培养人
5
03-教育对人的发展的作用越来越大
1
04-学校教育主导作用有效发挥的条件
5
13
41
第04章-教育与社会发展
第01节-教育的社会制约性★★★★
01-生产力对教育的制约
7
02-社会经济政治制度对教育的制约
6
03-文化对教育的制约与影响
4
04-科学技术对教育发展的影响和制约
1
05-人口对教育发展的影响和制约
1
19
第02节-教育的社会功能★★★★★
01-教育的社会变迁功能
23
02-教育的社会流动功能
4
03-教育的社会功能与教育的相对独立性
6
34
第03节-教育与我国社会主义建设★★★
01-教育在我国社会主义建设中的作用和地位
3
02-科教兴国与国兴科教
13
16
69
第05章-教育目的
第01节-教育目的概述
01-教育目的的概念★★★★
3
02-教育目的的层次结构和内容结构★★★★
3
6
第02节-教育目的的理论基础
01-教育目的的社会制约性★★★★★
3
02-教育目的的价值取向★★★★★
3
03-马克思主义关于人的全面发展学说★★★★★
12
18
第03节-我国的教育目的
01-我国教育目的的基本精神★★★★★
4
02-我国教育目的的实现★★★★
10
14
38
第06章-教育制度
第01节-教育制度概述
01-教育制度的含义和特点
7
02-教育制度的历史发展★★
1
8
第02节-现代学校教育制度
01-学校教育制度的概念★★★★
1
02-学制的类型★★★★★
4
03-现代学校教育制度的变革★★★★★
9
14
第03节-我国现行学校教育制度
01-我国现行学校教育制度的演变★★★
14
02-我国现行学校教育制度的形态★★★★
1
03-我国现行学校教育制度的改革★★★★★
9
24
46
第07章-课程
第01节-课程概述
01-课程及课程方案、课程标准、教科书等概念★★★★★
10
02-课程理论的发展★★★★★
5
03-课程发展上论争的几个主要问题★★★★★
10
25
第02节-课程设计
01-课程目标的设计
15
02-课程内容的设计★★★
9
25
第03节-课程改革
01-世界各国课程改革发展的趋势★★★★
4
02-我国基础教育的课程改革★★★★★
27
31
81
第08章-教学(上)
第01节-教学概述
01-教学的概念★★★
1
02-教学的意义★★
1
03-教学的任务★★
1
3
第02节-教学过程
01-教学过程的性质★★★★
4
02-学生掌握知识的基本阶段★★★
3
03-教学过程中应当处理好的几种关系★★★★★
12
19
第03节-教学原则★★★★★
01-科学性和思想性相统一的原则
1
02-理论联系实际的原则
1
03-直观性的原则
1
04-启发性的原则
1
05-循序渐进的原则
1
06-巩固性的原则
1
07-量力性的原则
1
08-因材施教的原则
1
9
31
第09章-教学(下)
第04节-教学方法(1)
01-教学方法概述
8
02-中小学常用的教学方法★★★★
10
18
第05节-教学组织形式
01-教学组织形式概述
10
02-教学的基本组织形式与辅助组织形式★★★★★
9
03-教学工作的基本环节★★★★
5
24
第06节-教学评价
01-教学评价概述★★★★★
7
02-教学评价的原则与方法★★★★
11
03-学生学业成绩的评价★★★★★
7
04-教师教学工作的评价★★★★★
10
35
77
第10章-德育
第01节-德育概述
01-德育的概念★★★★
1
02-德育的特点★
1
03-德育的功能★★
1
04-德育的任务和内容★★★★
3
6
第02节-德育过程★★★★★
01-德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程
1
02-德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
5
03-德育过程是提高学生自我教育能力的过程
4
04-德育过程是促进学生品德发展矛盾积极转化的过程
1
12
第03节-德育原则★★★★
01-理论和生活相结合原则
1
02-疏导原则
1
03-长善救失原则
1
04-严格要求与尊重学生相结合
1
05-因材施教原则
1
06-在集体中教育原则
1
07-教育影响的一致性和连续性相结合的原则
1
7
第04节-德育途径与方法
01-德育途径★★★★★
5
02-德育方法★★★★
7
12
37
第11章-班主任
第01节-班主任工作概述
01-班主任工作的意义与任务★★
1
02-班主任素质的要求★★★
7
8
第02节-班集体的培养
01-班集体的教育功能★★★★
4
02-班集体与学生群体★★★★★
4
03-集体的发展阶段★★★
4
04-培养集体的方法★★★★★
5
17
第03节-班主任工作的内容和方法★★★★★
01-了解和研究学生
1
02-教导学生学好功课
1
03-组织班会活动
1
05-组织学生的劳动
1
06-通过家访建立家校联系
1
07-协调各方面对学生的要求
1
08-评定学生操行
1
09-做好班主任工作的计划与总结
1
8
33
第12章-教师
第01节-教师劳动的特点、价值与角色扮演
01-教师劳动的特点★★★★
5
02-教师劳动的价值★★★★★
4
03-教师的权利与义务★★★★
8
04-教师职业的角色扮演★★★★
4
21
第02节-教师的素养★★★★★
01-高尚的师德
5
02-宽厚的文化素养
1
03-专门的教育素养
4
04-健康的心理素质
1
11
第03节-教师的培养与提高★★★★★
1.教师的培养与提高的紧迫性。
1
2.教师个体专业性发展的过程。
5
3.培养和提高教师素养的主要途径。
1
7
39
第13章-学校管理
第01节-学校管理概述
01-学校管理的概念★★★
1
02-学校管理的构成要素★★★★
4
03-学校管理体制★★★★★
1
04-校长负责制★★★★★
4
10
第02节-学校管理的目标与过程
01-学校管理目标★★★★
4
02-学校管理过程的基本环节及其相互关系★★★★★
3
7
第03节-学校管理的内容与要求★★★★
01-教学管理
4
02-教师管理
4
03-学生管理
3
04-总务管理
3
14
第04节-学校管理的发展趋势★★★★★
01-学校管理法治化
1
02-学校管理人性化
1
03-学校管理校本化
1
04-学校管理信息化
1
4
35
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